教英語家長會出現的四個問題！看看自己有沒有！
想要孩子學好英語並不輕鬆，不僅孩子自己能產生英語學習的興趣，對於家長和老師的水平也有要求，如果不能給孩子找到正確的學習道路，往錯誤的方向努力，最後肯定不會達到理想中的效果，就目前家長們的啓蒙來看，主要會出現以下幾個錯誤認知：
一、追求速成
培養孩子成材，是一箇循序漸進的過程，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語爲第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。
二、交完學費就放手
家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，會使其成爲校內學習的有力補充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學校類型選對了，還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態度嚴肅踏實，管理正規，有一定規模和歷史的培訓學校。
三、相信自己可以教好
對於大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。課堂不僅滿足了視覺要求，激發興趣，而且能培養其觀察能力，拓寬學習渠道，培養合作精神。教師所營造的參與，求知和寬鬆的學習環境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進取心。
四、一直死記硬背
有些家長總是認爲校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負責任。在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞爲標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。對於學前和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規範的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。
上面這幾個錯誤家長一定要注意自己有沒有，會直接影響到少兒階段英語基礎的形成，我們可以對照自己的情況來看看，有這些問題一定一定要就是糾正，不能一直耽誤下來，日積月累對於孩子英語的學習有百害而無一利，是非常得不償失的，而且這樣不合理的教學對家孩子那個和孩子都是負擔，可能到最後都是在白費功夫，所以我們做家長的在孩子的教育上面一定要多留心。