關於學齡前英語啓蒙？家長不得不知道的事情！
如今，每十個孩子裏面就有九個進行過英語啓蒙。
我們說的英語啓蒙不僅包括送孩子去上學前英語班，還有家長在日常生活中給孩子進行的有英語訓練，這些也算是英語啓蒙的一種方式，因爲在國際化背景下，擁有好的雙語能力依然會很加分，而且學齡前孩子剛好處在語言學習的敏感時期，在這個時候打好基礎對孩子以後學習都很有影響，因此越來越多的家長都會選擇儘早給孩子啓蒙英語。
但是英語對我們來說畢竟算是第二語言，想要學到母語一樣的水平還是有難度的，因而家長在這方面很有可能會陷入一些誤區，導致孩子的啓蒙學習一直沒什麼效果，常見的就是這幾種。
其一，讓孩子一箇單詞一箇單詞聽，聽力在很大程度上會直接影響到孩子的口語表達，因而錯誤的聽力訓練可能會讓孩子喫力不討好，要知道在聽力測試、純英文教學課堂、以及真實生活場景的英文交談中，我們是沒有機會一次又一次地重複聽的，所以儘量讓孩子適應正常的對話語速也是很有必要的，如果過分糾結某個不理解的單詞反而會錯過整句話的內容，從泛聽開始，磨耳朵就是一箇從完全聽不懂到適應的過程。
其二，就幾孩子的口音問題，事實上我們聽外國人講話也是各種發音混雜在一起的，沒有必要糾結某個單詞是要發英式還是美式的音，各種口音都聽未來才能更好地適應實際生說中的對話，但是學最好是隻學一種，不要給孩子造成理解上的負擔，把某種發音充分喫透未來和別人交流纔會更輕鬆。
其三，學習時間安排過長，青少兒是很難以保持注意力在一件事情上的，尤其還是學習，孩子可能孩子能在聽着某句話，結果看到其他事物就走神了，這是很正常的，如果我們這個時候去強迫孩子，甚至對他們大喊大叫來吸引注意，這就會有反作用了，所以說到底還是要抱我孩子注意力其中的時間，把教學內容控制在半個小時之內（這個是實踐證明孩子能進行有效學習的時間）
所以既然英語啓蒙對孩子的學習成長很有幫助，家長就要把這件事情安排好，讓他們可以在一箇輕鬆、自然的環境中學習，而不是把英語學習看成意向必須完成的任務，失去學習的興趣。