孩子學英語不用心？家長要反思是不是教錯了！
“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”
這句話是現在家長們常用來調侃自己輔導孩子的情況的，從中我們也可以感受到家長們普遍覺得自己小孩對學習不上心，完全沒有學習的興趣，雖然孩子年齡小貪玩可能是一箇原因，但是家長們有沒有考慮過自己教學的方法有沒有問題呢，不管是學習哪個科目，興趣永遠是孩子最好的老師，所以我們在平常的教學當中真的激發起孩子的學習興趣了嗎？
就拿英語來說，每天都讓孩子反覆去背誦同樣的單詞、句子，他們肯定就會厭煩了，正確的學英語學習方式肯定先讓孩子對英語感興趣，他們自己主動去學習，不用想也能知道，孩子自己主動去學當然會更有效果，比如孩子對動畫片感興趣的話，那看一天電視也不會累的，所以我們要好好把他們的興趣引導英語上來。
首先教學方式要改變，大部分孩子學英語還是在母語環境當中的，這其實對於學好第二語言是有阻礙的，因爲我們長期生活在某一種固定語言環境中，自然就會習慣一種語言思維，想要從零開始建立第二語言思維，這就需要家長多花些心思了，而且在課堂上，大家都在教師的指導下學習，學習成果相差無幾，差別就在於課後的學習。
之後要解決的就是單詞的問題了，詞彙量是學好英語的基礎，但是孩子在背單詞的時候很容易背了就忘，這符合“記憶—遺忘—再記憶”的規律，所以我們經過多年還是會發現自己講的最好的幾句英語還是good morning/how are you 等等，這些句子在課堂上和日常生活裏面經常會用到，沒有經常複習和鞏固的那些很快就會被遺忘了，如果想要記得更牢，除了常練之外，可以採取一些聯想記憶、讀音記憶的方法，把單詞形象化，這樣可以讓記憶更加深刻，段時間內肯定是不會忘的，還能更好地理解單詞的意思，這樣之後再進行鞏固複習的時候也不至於又當成新單詞來學。
所以其實學好英語沒有捷徑，關鍵還是在於重複高頻的練習，家長要做的就是保持孩子的學習熱情，給他們營造一箇優質的英語學習環境，同時注意找到學習的興趣點，不要把英語看成假想敵。