孩子英語啓蒙的四個點，家長請記牢！
不得不承認，我們這一代的很多家長對英語都是在“應試教育”下積累下來的，更不用說接觸少兒英語的生活了。現在給孩子做英語啓蒙，還不知道怎麼開始，不知道怎麼開口，就算硬着頭皮開始，也會出現各種問題:開口互動只會跳詞，出口就是中式英語，對於3歲以下的孩子來說，家庭是最適合寶寶英語啓蒙的地方，每一位家長都可以爲孩子創造一箇無處不在的親子英語環境，讓孩子自然的學會英語。但很多情況下都是溜不掉的，歌詞記不住，英文兒歌只會跟着哈哈，那麼，具體應該怎麼做呢?
一、讓孩子逐字聽、摳字眼
二、糾結英語口音的純正感
三、英文動畫片，要給孩子翻譯一遍
四、讓孩子長時間全神貫注
一、讓孩子逐字聽、摳字眼
繪本睜大眼睛瞪小眼睛，字少畫大，除了幹讀不知道這幅畫是什麼?現在，進入中國市場，適合幼兒的英語聽力培訓教材多種多樣。然而，它們往往有一箇共同點，即文字與文字、聲音與圖像的結合，從而爲孩子創造一種類似於母語英語的沉浸式環境。
家長在訓練孩子聽這些英語材料時，可以從泛聽開始。不要太在意孩子是否聽懂每個單詞，也不要太強調孩子能否完成課後的小練習。
泛聽的“磨耳朵”是一箇漸進的過程。剛開始“磨耳朵”時，寶寶只需要聽內容，用繪畫、塗鴉等直截了當的方式來表達。在從泛聽向精聽過渡的過程中，家長可以結合書本上的問題陪伴孩子去理解聽力內容，或者用思維導圖的方式對聽力材料的內容進行梳理，從而達到聽力詞彙積累和語感培養的目的。
二、糾結英語口音的純正感
在選擇聽力材料的時候，家長們經常糾結於口音問題:我是選英國材料還是美國材料?英音純正，美音時尚，爲什麼不能兩者兼得呢?事實上，在小編輯看來，建議幼兒英語聽力啓蒙材料的選擇以多元化爲標準。既可以選擇美音材料，又可以選擇英音材料，當然重點是沒有問題的!
在選擇聽力材料的時候，我們不需要去決定是英國的還是美國的，好萊塢的還是寶萊塢的，大舌頭的還是小舌頭的。爲了練就過硬的耳朵，你需要接觸各種口音。相反，只聽一種口音的學生往往聽力適應能力較差。
三、英文動畫片，要給孩子翻譯一遍
在英語聽力啓蒙中，觀看英語動畫片、兒劇往往是首選的方法，也是一種快速有效的浸入英語聽力環境的方法。但是，由於兒童在早晚的英語啓蒙不同，英語習得程度不同，在觀看這些視頻資源時，往往會出現無法沉浸、不感興趣等問題。有能力的家長陪同他們的孩子，並在觀看時爲他們翻譯。一些家長選擇讓孩子先看中文版，然後再看英文版。
一般來說，我不建議你先給孩子中文版本，再給孩子英文版本。因爲孩子的大腦總是優先考慮他們更容易接受和理解的語言。因此，對於一些孩子來說，先看中文版會成爲他們沉浸在英語聽力材料中的“絆腳石”。在觀看英語卡通片或兒童節目之前，檢查場景和人物，並向您的孩子解釋故事。
四、讓孩子長時間全神貫注
衆所周知，“走神”是聆聽的一大禁忌!然而，走神往往不是有意的。尤其是幼兒，這個年齡段的注意力是很難保持的。有時候我在聽這句話，但是一點新東西吸引注意力就會分心，所以就會影響聽力訓練的效果。那麼，父母是否需要強迫他們的孩子注意，甚至跳起來?
一般來說，孩子越小，注意力持續時間越短，家長需要控制的注意力就越多。對於低年級的孩子，儘量將聽力集中訓練時間控制在30分鐘以內，動畫儘量在15分鐘之間選擇。相對而言，年齡較大的孩子，可以適當延長聽力時間，並應注意營造安靜、舒適的聽力環境，避免外界干擾。
以上，就是在孩子英語聽力啓蒙的過程中，家長們一定要注意到的幾個點，作爲家長的話最好還是要規避掉這些誤區，使用正確合理的方法，孩子的英語學習，才能卓有成效，出結果。